Документы ДОУ
Устав
Лицензия
Свидетельства
Локальные акты
Локальные нормативные акты
Отчеты
Отчеты
Отчёт по муниципальному заданию за II квартал 2018г.
Отчёт по муниципальному заданию за I квартал 2018г.
Предписания
Предписания
Информация о выполнении предписаний Управления Роспотребнадзора по РО
Акт проверки ГО и ЧС от 4.03.2019 №7-26
Предписание Роспотребнадзор по РО №575 от 04.12.2018
Акт готовности МБДОУ к 2018-2019 учебному году
Акт готовности МБДОУ к 2017-2018 учебному году
Муниципальное задание
Муниципальное задание
Муниципальное задание на 2020 и на плановый период 2021 и 2022 годов от 01.04.2020
Муниципальное задание на 2020 и на плановый период 2021 и 2022 годов от 26.12.2019
Отчёт по муниципальному заданию за I квартал 2019г.
Отчёт о выполнении муниципального задания на 2018г.
Отчёт по муниципальному заданию за II квартал 2018г.
Отчёт по муниципальному заданию за I квартал 2018г.
Муниципальное задание № 907.7.19.35./2 на 2016 и на плановый период 2017 и 2018 годов
Муниципальное задание № 907/7.24.43/2 на 2015 и на плановый период 2016 и 2017 годов.
Финансово-хозяйственная деятельность
Финансово-хозяйственная деятельность
Финансирование деятельности МБДОУ № 246 осуществляется в соответствии с законодательством РФ. Источником формирования имущества и финансовых средств являются:
- средства, получаемые от Учредителя;
- внебюджетные средства;
- имущество, переданное ДОУ;
- добровольные пожертвования родителей (законных представителей) воспитанников, других физических и юридических лиц;
- средства, полученные от предоставления дополнительных образовательных и иных услуг, не относящихся к основной деятельности;
- родительская плата, установленная на основании законодательства РФ.
Выделенные ДОУ средства расходуются строго по целевому назначению.
Платные образовательные услуги
Платные образовательные услуги
Положение об оказании платных образовательных услуг
Стоимость платных образовательных услуг в МБДОУ № 246
|
№ п/п |
Наименование платной образовательной услуги
|
Стоимость одного часа (руб.) |
|
1. |
Волшебная кисточка |
109,21 руб. |
|
2. |
Хэппи–бум (английский язык) |
109,21 руб. |
|
3. |
Подготовка к школе |
91,01 руб. |
|
4. |
Веселый каблучок (хореография) |
109,21 руб. |
|
5. |
Театр папы Карло |
91,01 руб. |
Изобразительная деятельность
по программе "Цветные ладошки" под редакцией И.А.Лыковой
Творческая деятельность, как известно, является врожденной потребностью человека. Художественно-творческие способности, умения и навыки детей необходимо начинать развивать как можно раньше, поскольку занятия изодеятельностью способствуют развитию не только творческих способностей, но и воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти детей. В процессе изобразительной деятельности (рисования, лепки, аппликации) ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому изображению, которое он создал сам, огорчается, если что-то не получается. Но самое главное – создавая изображение, ребенок приобретает различные знания, уточняются и углубляются его представления об окружающем, в процессе работы он осмысливает новые качества предметов, овладевает навыками изобразительной деятельности, учится осознанно их использовать.
Занятия изобразительным искусством направлены на:
- развитие творческих способностей детей в продуктивных видах деятельности;
- воспитание художественного вкуса и чувства гармонии;
- формирование ловкости пальцев и кистей;
- развитие общительности и усидчивости у конфликтных детей;
- создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами.
Английский язык
по программе "Английский для малышей" под редакцией Н.А.Бонк
Английский язык давно стал международным языком. Маленькие дети очень быстро и легко ориентируются в языковом пространстве, поэтому, чем раньше ребенок начнет знакомиться с иностранными языками, тем легче для него будет обучение, быстрее будут запоминаться слова и выражения.
Подготовка к школе
по программе «Предшкольная пора» под редакцией Н.Ф. Виноградовой
Программа определяет те знания и умения, которыми должен овладеть каждый ребенок для успешного интеллектуального и социального развития, адаптации к школьному обучению. В ней выделяются пять разделов, отражающих основные линии развития ребенка-дошкольника в результате его обучения: «Познаем других людей и себя», «Познаем мир», «Учимся думать, рассуждать, фантазировать», «Учимся родному языку», «Учимся рисовать», «Играем и фантазируем». Вместе с тем выделение разделов программы достаточно условно, так как ее особенностью является взаимосвязь всех разделов: реализация основных задач идет на разном содержании и с использованием разных средств обучения.
Хореография
по программе «СА-ФИ-ДАНСЕ» под редакцией Ж.Е. Фирилевой
Одним из наиболее доступных, эффективных и эмоциональных ритмопластических направлений является танцевально-ритмическая гимнастика, основанная на простых общеразвивающих упражнениях. Эффективность данного вида деятельности проявляется в разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы; эмоциональность обеспечивается музыкальным сопровождением и элементами танца, входящими в упражнения танцевально-ритмической гимнастики, образными упражнениями, сюжетными композициями, которые отвечают возрастным особенностям дошкольников, склонных к подражанию, копированию действий человека и животных.
В процессе оздоровительно-развивающих занятий комплексно решаются следующие задачи развития детей:
- укрепление здоровья;
- совершенствование психомоторных способностей дошкольников;
- развитие творческих и созидательных способностей детей.
Театральная деятельность
по программе «Театр-Творчество-Дети» под редакцией Н.Ф.Сорокиной
Кукольный театр, как синтетическая форма искусства воздействует на маленьких зрителей целым комплексом художественных средств. При показе спектаклей кукольного театра применяются и художественное слово, и наглядный образ – кукла, живоисно-декоративное оформление, музыка – песня, музыкальное сопровождение. Умелое использование кукольного театра оказывает огромное влияние на умственное, нравственное, эстетическое воспитание дошкольников.
Театральная деятельность стимулирует:
- развитие творческих способностей детей в процессе репетиций, творческого переживания и воплощения, работы над образом;
- развитие личности, символического мышления, двигательного эмоционального контроля;
- усвоение социальных норм поведения;
- формирование высших произвольных психических функций;
- отношение к окружающему миру;
Реестр зачисления детей
Реестр приказов о зачислении детей в МБДОУ № 246:
Нормативные документы
